Домашнее задание

РУССКИЙ ЯЗЫК
упр. 13 в тетради написано упражнение, дополнить его 2-3 предложениями
ТЕСТ стр. 7-12

МАТЕМАТИКА
стр. 10 
номер 42 - столбиком
номер 43 - расставить порядок действий и решать паутинкой

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
см. ЗДЕСЬ

ЧТЕНИЕ
прочитать (послушать, посмотреть) сказку "Конек-горбунок" полностью 
(воспользуйтесь ссылками ЗДЕСЬ) 
в тетради по чтению выполнить: 
ДИАМАНТА Иван-братья, 
СИНКВЕЙН - царь 
по первой части учебника

Домашнее задание, объявление.

Уважаемые родители! 

Заполните пожалуйста до завтра два заявления. 

(у детей в дневниках)

РУССКИЙ ЯЗЫК

• задание на блоге ЗДЕСЬ
• работа над ошибками в тетради по развитию речи 

МАТЕМАТИКА

стр. 9 

• номер 33 - в таблице
• номер 34 - поставить знаки простым карандашом
• номер 35 (1) - двумя способами, (2) - паутинкой

ЧТЕНИЕ

• стр. 22-28 - приготовить выразительное чтение целыми словами отрывка (у детей отмечено)
• стр. 29 вопр. 6 - приготовить сообщение "Битва на Куликовом поле" (электронном виде, бумажном виде, на блоге "Островок читателя") воспользуйтесь материалами урока ЗДЕСЬ
• Подготовиться к проверочной работе: 

1. Объясните значение слова былина.
2. Назовите героев былин киевского цикла.
3. Чем необычна жизнь Сергия Радонежского?
4. Объясните значение слова житие.
5. Каково значение трёх поездок Ильи Муромца для Русского государства?
6. Найдите в тексте и выпишите подтверждения того, что Варфоломей был необыкновенным мальчиком

ИЗО

добавляйте фото ЗДЕСЬ

Домашнее задание

РУССКИЙ ЯЗЫК

• написать изложение по плану и опорным словам в рабочей тетради
• изложение пишем в тетради по развитию речи
• подписать так:

ТЕТРАДЬ

для      работ

по развитию речи

учени(ка, цы) 4 "Б" класса

средней школы

фамилия имя (Р.п.)

• в изложении должно быть 5 частей (соответственно плану)
• обратите внимание на самооценку ( в тетради)
• повторить текст можно ЗДЕСЬ

МАТЕМАТИКА

• стр. 8 номер 26, 27
• в задаче 26 поясняем каждое действие, ответ пишем полностью (читаем вопрос - записываем ответ) 
• в номере 27 расставить порядок действий и считать "паутинкой", иначе оценка будет снижена

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

• стр. 9-11 читаем, заполняем ТПО стр. 8-11
• стр. 12-13 читать, пересказать
• стр. 13-15 выполнить задания
• сообщения на листе А-3: рисунок планеты, соответствующий действительности, сведения о планете в виде выносок (размер, спутники, строение, чему равен год в сравнении с Землей и др.)
• используя настольную лампу, мяч или шарик, мелкие игрушки от киндер сюрпризов, проведи опыт на тему "Смена дня и ночи", фото или видеосъемку выложи на блог "Творческая площадка"  

ЧТЕНИЕ

стр. 12-19 прочитать, заполнить таблицу

дополнительно прочитать былину ЗДЕСЬ, или найти книгу в библиотеке

написать письмо учителю по плану ЗДЕСЬ

Домашнее задание, суббота 06.09.14

ЧТЕНИЕ
стр. 12-16
прочитать выразительно свою часть (мы распределили в классе)
к своей части нарисовать рисунок

ОЦЕНКА РАБОТЫ:

• плавное выразительное чтение целыми словами
• соответствие рисунка и прочитанной части

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

• стр. 4-8 прочитать и пересказать
• выполнить задания для домашней работы стр. 8 (приготовить сообщение можно ЗДЕСЬ или на блоге "Творческая площадка") 
• или составить упражнение по теме ЗДЕСЬ
• выполнить упражнение на блоге ЗДЕСЬ

Домашнее задание, пятница 5.09.14

Уважаемые родители! 

Заполните  лист со сведениями (у детей в дневниках)! 

РУССКИЙ ЯЗЫК

• ДМ стр. 19 уровень Б (работайте зелёной ручкой)

МАТЕМАТИКА

• стр. 7 номер 19,21

ТЕХНОЛОГИЯ

• газеты
• ножницы
• если есть лак для волос, то принесите
• коробки из-под обуви