Рекомендации по домашнему заданию на 24 сентября.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

Уважаемые родители! 

Обратите внимание на стр. 32-33 учебника: все буквы обведены! У нас нет возможности выделять изученные буквы самостоятельно. Поэтому дома найдите букву Ы в любой детской книге со стихами или сказками (текст не должен быть очень большой)

На уроке письма ребята познакомились с новыми понятиями:

• слог-слияние (согласный и гласный, звучат неразрывно МА, НО, РЫ, ШО и т.д.) обозначаем в слове дугой , в схеме так
• одиночный согласный обозначаем точкой, в схеме пустой клеточкой (т.к. согласные еще не учили)
• одиночный гласный, обозначаем чертой, в схеме красная клеточка

 

 По такому же принципу соедините слова и схемы на стр. 11
Рассуждайте так:
слово БЫЧОК 

• БЫ слияние, подчеркиваем дугой
• ЧО слияние, подчеркиваем дугой
• К одиночный согласный, ставим под ним точку
• ищем схему СЛИЯНИЕ - СЛИЯНИЕ - ОДИНОЧНЫЙ СОГЛ.
• соединяем

 МАТЕМАТИКА
Учимся составлять задачи по рисунку. Важно, чтобы дети выделяли условие, умели поставить вопрос, назвали решение и ответ.
Например: 
УСЛОВИЕ: По пустыне гуляли два страуса. К ним подошел еще один.
ВОПРОС: Сколько стало страусов?

 

РЕШЕНИЕ: 2+1=3

ОТВЕТ: Стало 3 страуса.

Потренируйтесь по картинкам учебника стр. 31